El arte simultáneo de construir, mientras se deconstruye Género y psicoanálisis

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dc.contributor.advisorLEMBERGER, GRACIELA
dc.creatorLÓPEZ , MARCIA LORENA
dc.date.accessioned2025-10-27T20:56:54Z
dc.date.available2025-10-27T20:56:54Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl presente ensayo, correspondiente a la carrera de Psicología de la UNR, aborda los efectos de las normas heterosexuales en la institución escolar sobre la autopercepción de género en pleno desarrollo subjetivo. Particularmente, se reflexiona sobre la manera en que las normas heterosexuales dejan consecuencias negativas en los sujetos, cuando su autopercepción de género o su orientación sexual no se encuentra dentro de los modelos hegemónicos binarios de hombre o de mujer, que impone la sociedad actual. Además, se explora cómo el género se construye socialmente y responde a la idealización heterosexual, de este modo, los sujetos que no cumplen con estos ideales son víctimas de discriminación física y simbólica. Se realiza una reflexión conceptual exploratoria tomando como sustento diversas perspectivas de autores psicoanalíticos, filosóficos y sociológicos que se han abocado al estudio de esta problemática. Se concluye sobre la imperiosa deconstrucción de las prácticas sociales que tienen como fin la continuación del entramado político de las normas heterosexuales, de modo de dar comienzo a la posibilidad de constitución de una sociedad más igualitaria para todos los sujetos.
dc.description.filFacultad Psicologia
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2133/31086
dc.language.isoes
dc.rightsopenAccess
dc.subjectgénero, psicoanálisis, normas heterosexuales.
dc.titleEl arte simultáneo de construir, mientras se deconstruye Género y psicoanálisis
dc.typetesis
dc.type.collectiontesis
dc.type.othertesis de grado
dc.type.versionpublishedVersion

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