Resistir desde el estado. La construcción de estrategias “desde abajo” frente a los modos de gestión de las políticas hacia la escuela secundaria obligatoria de cambiemos

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dc.citation.titleRevista de la Escuela de Ciencias de la Educaciónes
dc.citation.volumeVol. 2 Núm. 16 (2021)es
dc.creatorDiyarian, Maida
dc.creatorRodriguez Moyano, Inés
dc.date.accessioned2022-08-25T15:40:10Z
dc.date.available2022-08-25T15:40:10Z
dc.date.issued2021-09-28
dc.descriptionEste artículo analiza los modos de gestión que acompañan a los procesos de implementación de las políticas dirigidas a garantizar la obligatoriedad del nivel secundario en el marco de la restauración conservadora. A partir de un estudio de corte cualitativo, el presente trabajo analiza las miradas de los referentes de la gestión intermedia sobre la orientación de las políticas educativas durante el periodo 2015 - 2018 en la Provincia de Buenos Aires, así como las estrategias de resistencias a escala local para la ampliación del derecho a la educaciónes
dc.description.filFil: Diyarian, Maida. Universidad de Buenos Aires. CABA; Argentinaes
dc.description.filFil: Rodriguez Moyano, Inés. Universidad de Buenos Aires. CABA; Argentinaes
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent57-67es
dc.identifier.issn2362-3349es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/24229
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educaciónes
dc.relation.publisherversionhttps://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/issue/view/25es
dc.relation.publisherversionhttps://doi.org/10.35305/rece.v2i16.665es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderAutorases
dc.rights.texthttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.eses
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es*
dc.subjectPolíticas educativases
dc.subjectRestauración conservadoraes
dc.subjectResistenciases
dc.subjectNivel secundarioes
dc.subjectProvincia de Buenos Aireses
dc.titleResistir desde el estado. La construcción de estrategias “desde abajo” frente a los modos de gestión de las políticas hacia la escuela secundaria obligatoria de cambiemoses
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionarticulo
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