El Acceso Abierto en el Diseño Conceptual de Espacios Virtuales de Educación Superior

Fecha

2014-11-06

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Editor

Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales - Universidad Nacional de Rosario
Resumen
Se presentan resultados de un estudio realizado en el marco del proyecto “Estudio de problemáticas para el seguimiento y la visualización cualitativos de procesos de Interactividad-DHD en contextos de educación y/o investigación físico-virtuales” (Dir. Dra. G. Guarnieri – ING 398). Se indaga a la comunidad académica que participa del Campus Virtual UNR, para identificar si conoce e integra los distintos servicios y herramientas en sus prácticas educativas incluyendo el Repositorio Hipermedial UNR.

Palabras clave

Acceso Abierto, Educación Superior, Espacios virtuales, Diseño conceptual

Citación