Lenguaje inclusivo y subjetividad. Sobre la performatividad, el reconocimiento y la ofensa

Este trabajo propone una lectura de la relación entre Lenguaje inclusivo (LI) y subjetividad desde los aportes de los estudios de género, la filosofía del lenguaje y la sociolingüística. Con miras a una reflexión y elaboración simbólica, se privilegia el análisis y perspectiva teórica de Judith Butler (1997) sobre los modos de pensar el lenguaje y su papel central en la constitución subjetiva, así como las implicancias de este proceso tanto en la reproducción como en la subversión de las relaciones de poder. Luego de las referencias iniciales, en las cuales se discuten los alcances de los conceptos de LI y género, se toma en consideración el LI como práctica lingüística que comporta una doble operación de performatividad: reconocer (visibilizar y legitimar) o rechazar (excluir e impugnar) las múltiples diferencias afirmadas ontológicamente como tales, identidades que son así creadas, reproducidas, negociadas o incluso resistidas a través del discurso, conformando una línea difusa y frágil tensada por el reconocimiento social y la ofensa. En la parte final, se intenta ilustrar esta tensión con el análisis de algunos mecanismos de reconocimiento institucional que promueven la instrumentación, regulación y legitimación del LI, junto con el examen de las reacciones conservadoras a esas aperturas. Este recorrido de lectura y análisis crítico se completa con algunas observaciones de importancia fáctica sobre el LI en el trabajo de los profesionales en Salud Mental.