¿Es posible el diagnóstico en la infancia desde una perspectiva psicoanalítica?

Abstract

En la presente investigación bibliográfica se intenta una reflexión sobre lo que implica hacer un diagnóstico en la infancia desde una perspectiva psicoanalítica. Para ello, en primer lugar, se aspira a establecer una diferencia entre, por un lado, el diagnóstico médico y, por otro lado, el diagnóstico desde el psicoanálisis. Se erigen como objetivos, en primer lugar, el de discernir como cada una de estas perspectivas piensa el padecimiento y sus manifestaciones: en tanto síntoma o en tanto signo; en segundo lugar, interesa describir el diagnóstico en psicoanálisis como un proceso que permite descubrir la conyuntura fantasmatica del sujeto que llega a análisis y para ello se parte de los síntomas que permiten retroactivamente reconstruir su fantasma. Por último, se ansía investigar sobre las características propias del diagnóstico en la infancia desde esta perspectiva y el papel que juegan los padres en la constitución subjetiva del niño que recibe el diagnóstico, entendiendo que en la consulta con un niño también intervienen sus vínculos primordiales, los cuales aportan significado y traducen las vivencias del mismo, vivencias que dejaran una huella. Además, es necesario remarcar que los mecanismos y las estructuras que en esta etapa tienen lugar no están cerrados por lo tanto el proceso diagnostico desde esta perspectiva funciona como guía y busca posibilitar otros devenires.