Juego virtual y transferencia en la práctica psicoanalítica con niños, ¿una praxis posible?

El presente ensayo propone indagar acerca de la dinámica del juego virtual en la sociedad tecnológica actual, en relación con el fenómeno de la transferencia en la práctica psicoanalítica con niños. Entonces, el trabajo comienza con la conceptualización del juego desde el Psicoanálisis, para luego continuar con un recorrido acerca del fenómeno de la transferencia desde esta disciplina. Más adelante, se caracterizan algunas transformaciones que está atravesando la sociedad tecnológica actual, a raíz de las cuales también se observan cambios en los modos de jugar de los niños. Por otro lado surge la pregunta por la práctica psicoanalítica en la actualidad: para ello resulta necesario reflexionar acerca de la definición de dispositivo analítico y, dentro de él, de qué manera puede pensarse la transferencia como motor de la cura, en relación al juego virtual como nueva modalidad que se introduce en el contexto del espacio terapéutico. Luego de un recorrido por diversas perspectivas acerca del contacto de los niños con la virtualidad, se invita al lector a construir una nueva mirada, considerando al analista como adulto que aloja y acompaña al niño, y a dejar por fuera los prejuicios que existen en torno a las nuevas tecnologías. A su vez, es importante que el analista le ofrezca al sujeto un espacio donde pueda desplegar su juego en transferencia, y que pueda implicarse y habitar el terreno del juego en la virtualidad junto con él.