En este Ensayo se presentan algunas reflexiones sobre testimonios brindados por
adolescentes de sectores periféricos que concurren a los talleres 1
organizados por el
“Programa de Equidad Educativa para alumnas madres y embarazadas” gestionado por
el Instituto Municipal de la Mujer de Rosario. El mismo está destinado a madres y/o
embarazadas entre los 13 y 18 años que están cursando diferentes niveles de la
enseñanza primaria o secundaria, con el propósito de evitar la deserción escolar y en
caso de que ya se hubiera producido, promover su reinserción.
El tema abordado en este estudio se refiere a las distintas representaciones que las
adolescentes le otorgan a la maternidad. En función de ello, se indaga acerca de la
construcción del ideal del yo y de la posición subjetiva asumida por estas jóvenes. Para
ello se advierte que las mismas no cuentan con recursos materiales y/o simbólicos
adecuados para enfrentar esta etapa de sus vidas en la que se producen profundos
cambios, no solo a nivel del cuerpo sino también en los aspectos psico-sociales.
Asimismo se considera el papel que juega el propio deseo y los condicionamientos
sociales, especialmente de género, en sus elecciones de vida.
Se concluye que si bien las adolescentes observadas, al momento de ingresar al
programa, viven la maternidad como algo natural, como algo del orden de lo instintivo, a
través de la participación en los talleres se van apropiando de nuevos saberes que las
ayudan a abordar su problemática para transformarla, construyendo o inventando nuevos
lugares para habitar, esto es la posibilidad de pensarse como mujeres que pueden
desarrollar otros roles además del de madre.