Una reflexión metodológica que surge de la investigación realizada sobre el rol de la universidad en la formación de profesionales socialmente responsables.

Abstract

Luego del trabajo de investigación realizado en estos últimos cuatro años acerca de Valores y RSE desde los distintos actores se decidió hacer una investigación acerca de cómo incide la realidad actual en la aplicación práctica de las distintas metodologías. Se analizaron las técnicas aplicadas tratando de poner el foco en los desafíos que nos plantean los nuevos con-textos y de centrarnos fundamentalmente en las oportunidades que se abren y en cómo fortalecer al grupo para aprovecharlas.This paper presents a documentary analysis of the curricula of three university degrees that are held in the Faculty of Economic Sciences and Statistics, at the National University of Ro-sario. The aim is to see if the schemes of the subjects taught in them have contents or themes related to Ethics and Corporate Social Responsibility. Among the subjects that compose the common introductory cycle in the university degrees of Accountant, Business Administration and Economics, there are two subjects that have contents and references related to the issue. In the Accountant degree there is a total of eleven subjects (between compulsory and op-tional) having contents and references on Ethics and/or Corporate Social Responsibility. In the Business Administration degree there are fourteen subjects (between compulsory and optional) including the issue, and there are seven subjects in Economics degree