Niveles de adaptación académica y factores determinantes de la deserción universitaria, según la edad y sexo, en estudiantes de primer año de la carrera de Enfermería de una universidad pública

Abstract

La deserción universitaria es un fenómeno multifactorial que afecta globalmente a las instituciones de educación superior, generando impactos académicos, económicos y psicosociales en estudiantes y universidades. En la carrera de Enfermería, esta problemática es crítica debido a las altas demandas académicas, emocionales y prácticas que enfrentan los estudiantes, lo que puede afectar su adaptación y continuidad. Este proyecto busca determinar la relación entre los niveles de adaptación académica y los factores determinantes de la deserción, según edad y sexo, en estudiantes de primer año de Enfermería de una universidad pública en Rosario durante el segundo semestre de 2026. La investigación será cuantitativa, observacional, descriptivo correlacional, prospectiva y transversal. Se aplicarán dos cuestionarios validados: el Cuestionario de Vivencias Académicas reducido (QVA-r) para medir la adaptación académica en cinco dimensiones, y el Cuestionario para el Análisis de la Deserción Estudiantil Universitaria (CADESUN), que evalúa factores de deserción en cinco dimensiones. Ambos emplean escalas Likert de cinco puntos. La población está compuesta por estudiantes de primer año y la recolección de datos se realizará con formularios digitales. El análisis estadístico usará técnicas descriptivas, univariadas y bivariadas con el programa PSPP. Se describirán las variables edad, niveles de adaptación y factores de deserción. Se evaluará la relación entre adaptación y factores de deserción según edad y sexo mediante la prueba de Chi-cuadrado. Los resultados se presentarán en tablas y gráficos para facilitar interpretación y validación de hipótesis.