De libertades arrebatadas. Del discurso pedagógico en la Argentina del ‘Proceso'.

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dc.citation.titlePropuesta Educativaes
dc.citation.volumeAño 8 - N°16es
dc.creatorKaufmann, Carolina
dc.date.accessioned2015-03-05T13:53:33Z
dc.date.available2015-03-05T13:53:33Z
dc.date.issued1997-07
dc.descriptionEste ensayo centra la mirada en la problemática de la libertad anclada en el terreno educativo, partiendo de una síntesis sobre algunos de los múltiples sentidos de dicha categoría. El objeto analítico se focaliza temporalmente en las etapas iniciales del “Proceso” (1976-1983). Se marcan, con especial énfasis, elementos constitutivos del discurso educativo autoritario, cristalizado en múltiples documentos discursivos del período. Se presentan precisiones sobre la pedagogía de valores en tiempos de la última Dictadura, así como también, se introduce la categoría de militarización del sistema educativo.es
dc.descriptionThis essay focuses on the issue of freedom placed in the educational field, based on a synthesis of some of the many senses of that category. The analytical object is temporarily focuses on the initial stages of "Process" (1976-1983). Are marked with special emphasis constituent elements of authoritarian educational discourse, discursive crystallized in multiple documents of the period. Details on the Pedagogy of Values in times of the last dictatorship are presented as well as the category of militarization of the education system is also introduced.es
dc.description.filKaufmann, Carolina. Facultad de Humanidades y Artes. Centro de Estudios e Investigación en Historia de la Educación Argentina Reciente (HEAR). Universidad Nacional de Rosario. Argentina.es
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent64-69es
dc.identifier.issn0327-4829es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/4310
dc.language.isospaes
dc.publisherFlacso, Buenos Aires.es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderKaufmann, Carolinaes
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/*
dc.subjectArgentina (1976-1983)es
dc.subjectDiscurso pedagógico autoritarioes
dc.subjectMilitarización del sistema educativoes
dc.subjectPedagogía de valoreses
dc.subjectMilitarization of the Education Systemes
dc.subjectPedagogy of Valueses
dc.subjectAuthoritarian pedagogical discoursees
dc.titleDe libertades arrebatadas. Del discurso pedagógico en la Argentina del ‘Proceso'.es
dc.titleSnatched freedoms. The pedagogical discourse in Argentina of the last dictatorship (1976-1983).Inglés
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionarticulo
dc.type.versionpublishedVersiones

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Este ensayo centra la mirada en la problemática de la libertad anclada en el terreno educativo, partiendo de una síntesis sobre algunos de los múltiples sentidos de dicha categoría. El objeto analítico se focaliza temporalmente en las etapas iniciales del “Proceso” (1976-1983). Se marcan, con especial énfasis, elementos constitutivos del discurso educativo autoritario, cristalizado en múltiples documentos discursivos del período. Se presentan precisiones sobre la pedagogía de valores en tiempos de la última Dictadura, así como también, se introduce la categoría de militarización del sistema educativo
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