Estratificación, erosión y diseminación, posibles operadores de lectura psicoanalíticos

El tema desarrollado en el siguiente ensayo es “La estratificación en la clínica psicoanalítica con niños”. Aborda la problemática relacionada con el diagnóstico en psicoanálisis; teniendo como objetivo el posibilitar nuevos operadores de lectura que funcionen como alternativa al ternario neurosis/psicosis/perversión. Se trabajó con material teórico proveniente de grandes referentes del psicoanálisis como ser Sigmund Freud, Jacques Lacan, Donald Winnicott, etc. La estrategia metodológica utilizada consiste en la formulación de hipótesis y la elaboración de estrategias para resolver problemas. La hipótesis consiste en que las intervenciones del analista en la clínica con niños serán de mayor alcance si en la misma participan activamente quienes ocupen el lugar de función materna/paterna. El desarrollo parte desde una relectura del concepto de estratificación de la Carta 52 de Sigmund Freud. Tomando aportes de la geología y el psicoanálisis, se apunta hacia una formulación del tridente conceptual estratificación/erosión/diseminación aplicada sobre tres conceptos como ser: el mito individual del neurótico, el espacio/objeto transicional y el complejo del Edipo, con posibilidad de ampliación sobre otros conceptos. Se llegó a la conclusión de que la hipótesis es paradojal y problemática.