‘Puentes’: Una Propuesta de Intervención para Familias en sectores de vulnerabilidad social
| dc.contributor.advisor | Gauna , Ana Clara | |
| dc.creator | Camet, Ana Clara | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-24T17:19:25Z | |
| dc.date.available | 2025-09-24T17:19:25Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | El presente Trabajo Integrador Final consiste en una Propuesta de Intervención en el Campo Profesional del Psicólogo/a que propone la planificación de un dispositivo psicoanalítico grupal para familias en sectores de vulnerabilidad social, siendo este llevado a cabo en los Centros de Acción Familiar de la Ciudad de Rosario (CAF), con el fin de poder ampliar desde el campo de la psicología herramientas que contribuyan a promover la salud mental. Para ello se ha elaborado desde un abordaje psicoanalítico, un recorrido conceptual asentado sobre dos categorías que guían la propuesta, tales como vínculos tempranos y vulnerabilidad social. Seguido de una reflexión en torno a la significancia que ambas adquieren en la dimensión subjetiva. Se despliega la posibilidad de intervenir a través del dispositivo en respuesta a la emergencia de la comunidad, el cual además está acompañado de un trabajo artesanal por parte del profesional psicólogo con plazos tentativos, recursos materiales y humanos. Como resultado aparece ‘Puentes’, una propuesta de intervención con fundamentación y un plan de objetivos y actividades que busca a través de los encuentros grupales promover el fortalecimiento de los vínculos y la salud mental. | |
| dc.description.fil | Facultad Psicologia | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2133/30493 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | Familia –Vínculos Tempranos – Vulnerabilidad Social – Psicoanálisis | |
| dc.title | ‘Puentes’: Una Propuesta de Intervención para Familias en sectores de vulnerabilidad social | |
| dc.type | tesis | |
| dc.type.collection | tesis | |
| dc.type.other | tesis de grado | |
| dc.type.version | publishedVersion |
