El asesor pedagógico en las universidades argentinas: realidades y posibilidades de su accionar

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dc.citation.titleRevista de la Escuela de Ciencias de la Educaciónes
dc.citation.volume9es
dc.creatorLucarelli, Elisa
dc.creatorFinkelstein, Claudia
dc.creatorSolberg, Viviana
dc.date.accessioned2018-08-10T20:14:33Z
dc.date.available2018-08-10T20:14:33Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionEste artículo presenta los avances producidos en la investigación desarrollada por el equipo de la Universidad de Buenos Aires - integrantes del Programa de Investigación Estudios sobre el aula universitaria de la Facultad de Filosofía y Letras de esa Universidad - centrado en análisis de las unidades de asesorías pedagógicas universitarias. Ubicado en el marco del Proyecto Conjunto de Investigación Mercosur Argentina (SPU)- Brasil, (CAPES) PPCP 003/11, Estrategias institucionales para el mejoramiento de la calidad de la Educación Superior y el desarrollo profesional docente, con sedes en la UNISINOS por Brasil y en la UBA por Argentina, este equipo desarrolla las acciones de indagación sistemática. Aquí se presentan los avances en cuanto al análisis de las experiencias de asesorías pedagógicas universitarias en la Etapa I de esta investigación. En ella se trabajó con información de material documental, analizando 20 ponencias presentadas por Universidades Nacionales argentinas en el II Encuentro Nacional de Prácticas de Asesorías Pedagógicas Universitarias realizado en la Ciudad de Buenos Aires en el año 2010. Los aportes se orientan a la comprensión de la problemática central alrededor de la cual estas unidades de pedagogía universitaria nuclean sus actividades.es
dc.descriptionThis paper presents the progress made in the research conducted by the team from the University of Buenos Aires - members of the Research Program “Studies in the university classroom” in the Faculty of Arts at that University - focused on the analysis of university pedagogical advice units. Located in the framework of the Joint Research Project Mercosur Argentina (SPU) - Brazil, (CAPES) PPCP 003/11, “Institutional strategies for improving the quality of higher education and the professional development of teachers”, based in UNISINOS (Brazil) and UBA (Argentina), this team develops systematic research actions. This paper presents advances in analyzing the experiences of university pedagogical advisory in Phase I of this research. We worked with documentary material information, analyzing 20 papers presented by Argentinean National Universities in the II National Pedagogical Practices of University Advising held in Buenos Aires in 2010. The contributions target understanding the central issue around which these university teaching units nucleate their activities.es
dc.description.filLucarelli Elisa. Universidad de Buenos Aires. Argentina.es
dc.description.filFinkelstein Claudia. Universidad de Buenos Aires. Argentina.es
dc.description.filSolberg Viviana. Universidad de Buenos Aires. Argentinaes
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent227-245es
dc.identifier.issn2362-3349es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/11704
dc.language.isospaes
dc.publisherFacultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educaciónes
dc.relation.publisherversionhttp://www.revistacseducacion.unr.edu.ar/ojs/index.php/educacion/article/view/210/207es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderRevista de la Escuela de Ciencias de la Educaciónes
dc.rights.texthttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.eses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ar/*
dc.subjectAsesores
dc.subjectPedagógicoes
dc.subjectUniversitarioes
dc.subjectPedagogicales
dc.subjectAdviseres
dc.subjectHigheres
dc.subjectEducationes
dc.titleEl asesor pedagógico en las universidades argentinas: realidades y posibilidades de su accionares
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionarticulo
dc.type.versionpublishedVersiones

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Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación - núm. 09 (2014)