La formación didáctica en los profesorados de Historia de Rosario. Análisis de los diseños curriculares del Instituto de Educación Superior N° 28 “Olga Cossettini” y de la Universidad Nacional de Rosario.
Date
2014
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Publisher
Facultad de Humanidades y Ciencias, Universidad Nacional del Litoral
Abstract
Keywords
Formación didáctica, Profesorados de Historia de Rosario, Análisis de diseños curriculares