Argumentos y referentes conceptuales para el estudio socioantropológico de las prácticas de lectura y escritura durante la formación inicial de docentes
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Fecha
2019-10-24
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Editor
Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Antropología. Departamento de Antropología Socio-cultural
Resumen
Palabras clave
Argumentos y referentes conceptuales, estudio socioantropológico, prácticas de lectura y escritura, formación inicial de docentes