Las mujeres de la Agrupación Artística Maná: vínculos entre docencia y gestión cultural, Azul, años treinta y cuarenta
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ISHIR (Investigaciones Socio-históricas Regionales). Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Universidad Nacional de Rosario (UNR)
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La Agrupación Artística Maná se creó en la ciudad de Azul (Buenos Aires, Argentina) en 1932 con el objetivo de oficiar como puente con otras localidades de la provincia en el marco de un clima de florecimiento cultural que venía produciéndose desde fines de los veinte. Dicho espacio de sociabilidad funcionó a partir de un grupo selecto, que se propuso difundir la cultura estableciendo vínculos artísticos e intelectuales que incluso fueron más allá del marco provincial. En este artículo nos ocuparemos del proyecto de esta institución, entendiéndolo como una “obra pedagógica” y analizaremos el papel que allí tuvieron las mujeres a partir de una labor que conjugaba docencia y gestión cultural.
The Maná Artistic Association was created in the city of Azul in 1932 with the objective of culturally connecting the city with other towns in the province of Buenos Aires in a context of cultural flourishing that had been taking place since the late1920s. Such space of sociability worked as a selected group, which promoted culture through artistic and intellectual projects that went beyond the province of Buenos Aires. This article analyzes the nature of this institution, understanding it as a "pedagogical work" and it focuses on the role that women had in combining both teaching and cultural management.
The Maná Artistic Association was created in the city of Azul in 1932 with the objective of culturally connecting the city with other towns in the province of Buenos Aires in a context of cultural flourishing that had been taking place since the late1920s. Such space of sociability worked as a selected group, which promoted culture through artistic and intellectual projects that went beyond the province of Buenos Aires. This article analyzes the nature of this institution, understanding it as a "pedagogical work" and it focuses on the role that women had in combining both teaching and cultural management.
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