Intervenciones de arteterapia en niños desde la Terapia Gestáltica

Abstract

El presente Trabajo Integrador Final se centra en el estudio de la infancia desde la terapia Gestáltica, específicamente en relación a la perspectiva de la Arteterapia. La investigación se basa en una revisión bibliográfica desde un posicionamiento gestáltico, a modo de tesis panorámica, investigando cómo se ven las intervenciones del arteterapeuta en niños. Para comprender cómo las intervenciones de arteterapia pueden aumentar la conciencia de los pensamientos, sentimientos y comportamientos de los niños, se promueve su expresión en el momento presente. Por ende, los objetivos de este trabajo incluyen investigar cómo se aplican las intervenciones de arteterapia en niños desde la Gestalt, explorar cómo la creatividad puede aumentar la conciencia y evaluar la relevancia clínica de estas intervenciones en la niñez. La importancia del problema radica en que la terapia Gestalt se centra en la experiencia del aquí y ahora, enfatizando la conciencia y la resolución de necesidades. La arteterapia se considera una disciplina terapéutica que puede ayudar a los niños a expresar emociones, mejorar la comunicación, reflexionar sobre preocupaciones y aumentar la autoestima. En síntesis, la arteterapia gestáltica se enfoca en explorar la experiencia individual a través de medios creativos y ayuda al autodescubrimiento. Este enfoque no busca resultados artísticos específicos, sino el desarrollo de la creatividad y la comprensión personal. Investigar la aplicación de la arteterapia en la niñez es crucial, ya que es una valiosa herramienta clínica.