¿Cómo aborda la clínica las dificultades en la constitución subjetiva de niños y niñas con autismo en el contexto de la pandemia por Covid-19?

Abstract

El siguiente ensayo versa sobre el abordaje clínico de niños y niñas con autismo en el contexto de la pandemia y las medidas de aislamiento por Covid-19. El contexto histórico, social y cultural determina e impone transformaciones en diversos ámbitos y prácticas, en este caso se analizó su repercusión en la clínica psicoanalítica. Se pensó como alternativa viable las tecnologías y diferentes aplicaciones con el objetivo de darle continuidad a la labor clínica. Se deduce que el análisis virtual conlleva sus inconvenientes y desafíos ya que los y las profesionales desconocían esta modalidad de trabajo y cómo instrumentarla en el caso de niños y niñas con autismo que poseen dificultades en la constitución subjetiva. Sin embargo, han podido vencer resistencias y apreciar sus ventajas. Se hipotetiza que, este dispositivo de análisis virtual produce efectos en la subjetividad, favoreciendo la emergencia deseante. Finalmente, se concluye que la elección sobre la modalidad del abordaje clínico se evaluará en función de cada caso en particular. Lo fundamental es alojar al analizante y su sufrimiento, propiciando encuentros humanizantes e instituyentes, evitando guías que indiquen cómo proceder. Así como también brindar una experiencia infantil en la que la corporalidad pueda movilizarse y escapar del aislamiento y los diagnósticos del que es objeto.