El presente ensayo es una indagación sobre las ‘culturas juveniles’, y con especial
interés en resolver algunas inquietudes en torno al campo de las vocaciones ya que es un
campo de problemáticas asociadas a diversas actividades de los jóvenes, en particular, lo
laboral y académico. Para la presente indagación, acudiremos a una bibliografía
heterogénea respecto de las categorías centrales que organizan este trabajo en base a
poder descifrar e indagar las materialidades discursivas de los jóvenes escolarizados
manteniendo un criterio de anonimato.
Nos servimos de una experiencia basada en la continuidad de talleres con jóvenes
escolarizados llevados a cabo en la Dirección de Orientación Estudiantil de la Universidad
Nacional de Rosario enmarcada en la Práctica Profesional Supervisada de la carrera de
Psicología.
El análisis de las materialidades discursivas contribuye a interrogar las múltiples
aristas que contienen a las culturas juveniles y al campo de las vocaciones. Se focaliza en
interrogar algunas categorías que confluyen en el campo de la subjetividad: identidad,
influencia social-cultural y proyecto de vida. La importancia de indagar esta temática tiene
que ver con la toma de decisión y a su vez contribuir a superar el tiempo de incertidumbre.
El trabajo de reflexión de los talleres permite interrogar la intervención del Psicólogo,
cuya posible función será la de acompañar a los jóvenes en el proceso de elección de un
proyecto de vida posibilitando un espacio propicio para dicha elección