El presente escrito explora desde la perspectiva teórica del psicoanálisis el concepto de juego como constructo en la clínica infantil. Surge como principal objetivo indagar puntualizaciones realizadas por Freud en algunos de sus textos denominados técnicos, así como también la relectura y avances realizados por Lacan de los mismos, y desarrollos teóricos de Winnicott, quien ha sido pionero y es referencia de la problemática a estudiar, por último, autores contemporáneos que continúan los lineamientos de los escritores considerados anteriormente, algunos de ellos son Minnicelli, Carli, Peusner, Bloj, entre otros. En tanto que Freud (1920) observa y analiza el juego infantil como el modo en que el aparato anímico trabaja desde los momentos más tempranos de la vida, se retoman aquí ideas respecto del juego como norma en el proceso de constitución subjetiva, qué lectura clínica puede realizarse. En relacion a la temática propuesta, surgen interrogantes en torno a por qué se considera importante el juego en la clínica para promover la salud mental de los sujetos en la infancia. La posición del analista se vincula a un sujeto deseante interesado en desarrollar una escucha y observación atentas que acompañen la singularidad construyendo un espacio donde puedan emerger las dolencias ajenas, con el compromiso de trabajar constantemente las propias, para oír desde el lugar más ameno y habilitador posible.
Palabras clave
Juego - Infancia - Psiquismo - Analista – Dirección de la cura