"Re-pensando nuestras prácticas. Algunas reflexiones y aproximaciones en torno a la noción de “taller”, a partir de nuestras experiencias en las prácticas pre-profesionales del Instituto Municipal de la Mujer (IMM)”

Abstract

En el marco de las prácticas pre-profesionales en el Instituto Municipal de la Mujer (IMM), dependiente de la Municipalidad de Rosario, nos proponemos problematizar los sentidos que se construyen en torno a la noción de “taller”, a partir de la participación entre marzo y septiembre de 2017, como estudiantes en los encuentros y talleres del Programa “Equidad Educativa” -programa impulsado desde el Instituto-. Estas prácticas pre-profesionales, destinadas a estudiantes de distintas carreras, cuentan principalmente con dos instancias: participar de las actividades de los distintos programas y equipos que integran el IMM y en los encuentros semanales de formación en perspectiva de género. Estas experiencias como estudiantes de antropología “practicantes” del Programa Equidad Educativa para alumnas madres y/o embarazadas en el Distrito Oeste, nos despertaron reflexiones en torno al quehacer antropológico. En base a los registros elaborados y las instancias de reflexión comenzamos a construir ejes en relación al intercambio interdisciplinar que nutrieron las discusiones para el análisis de los sentidos sobre la noción de taller y los posibles “aportes” de nuestra formación específica a estos espacios.