AdoleScer en pandemia. Una búsqueda exogámica virtual

Abstract

El presente Trabajo Integrador Final, realizado en el marco de la Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Psicología, invita a reflexionar acerca del uso de las redes sociales, específicamente TikTok, durante el periodo de aislamiento social, preventivo y obligatorio y su incidencia en la subjetividad adolescente. Por ello es pertinente problematizar acerca de la relación entre el ambiente y el self, utilizando la teoría de Winnicot y sus seguidores. La adolescencia es definida como una etapa de reestructuración subjetiva, de búsqueda de una identidad y un self integrado, pero para que ello se pueda realizar, es necesario de un ambiente como sostenedor, en el cual el grupo de pares juega un papel preponderante. Sin embargo durante el período de ASPO, la salida exogámica se vió dificultada, volcando a los adolescentes a una utilización mayor de las redes sociales. Estas se presentan como un espacio transicional, que le permite a los adolescentes tramitar el desprendimiento de sus padres. Tik Tok es utilizado por algunos adolescentes como una herramienta que por medio de los retos virales, posibilita crear un escenario donde jugar dicho proceso. Los retos virales, en tanto forma lúdica, les facilita la permanencia en esta zona ilusoria, transicional cuya resolución permite la integración de un self total. Finalmente es pertinente desarrollar una revisión de las marcas que dejó la pandemia en el Self de los adolescentes, para identificar situaciones perjudiciales para su salud mental.