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La investigación de las representaciones e imaginarios sociales como propuesta didáctica en Historia y Ciencias Sociales Las implicancias epistemológicas y pedagógicas de la investigación de las “representaciones sociales” en la Didáctica de la Historia y las Ciencias Sociales, a partir de la construcción histórica de las “Subjetividades” e “Imaginarios Locales / Regionales”

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328-Texto de artículo-1712-1-10-20190921.pdf (3,91 MB)

Fecha

2003-10-01

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Sección Historia. Instituto Superior de Profesorado N°3. Villa Constitución, Argentina.

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Palabras clave

Imaginarios sociales, Representaciones, Didáctica, Didactic, Representations, Social imaginary

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URI

http://hdl.handle.net/2133/18234

Colecciones

Historia Regional - Núm. 21 (2003)

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