El poder de la gente común

Se analizan los procesos de vulnerabilización instalados en nuestro país, consecuencia de lógicas neoliberales fomentadas durante los años 90’, que generaron el estallido social del 2001. Se examina el impacto de la crisis sociopolítica y económica en los y las jóvenes. También se interroga cómo inciden el conjunto de estrategias biopolíticas en la producción subjetiva. Deviene así el interrogante sobre cómo intervenir desde el campo psi y, en el mismo movimiento, desde una perspectiva ética poner en cuestión el concepto de intervención. En efecto, surge la necesidad de delimitar un marco teórico a este modo de intervenir, por tanto, se considera a los y las psicólogas como agente de cambio social, con un compromiso político y ético, desde la perspectiva crítica latinoamericana de la Psicología Comunitaria. Se realiza una referencia histórica sobre los bachilleratos populares en Argentina que, frente a la carencia de espacios de educación formal, surgen como un recurso fundamental de resistencia, brindando a los y las jóvenes, a través de la educación popular, herramientas para favorecer procesos subjetivantes que deriven en actores sociales con trayectorias de vida emancipadoras. Se toma como referencia vívida la práctica comunitaria realizada en un bachillerato popular de Gestión Social, ubicado en un barrio de las periferias de la ciudad de Rosario. Es así que los desarrollos que siguen implican una profundización de la multicausalidad e interjuego de los fenómenos sociales, desde juicios éticos-prácticos, que interroguen una y otra vez el porqué de nuestras acciones, e incluyan indispensablemente la perspectiva de los Derechos Humanos.