Autismos y Lenguaje: una mirada inclusiva al fundamentalismo del habla

Este Trabajo Integrador Final es una investigación bibliográfica que aborda desde el enfoque de la Psicología histórico-cultural la problemática del espectro autista haciendo énfasis en una de las grandes esferas de afectación: comunicación y lenguaje. Se produce una exposición de las propiedades principales del lenguaje según su desarrollo esperable y las destacadas afectaciones de las mismas en personas con condición del espectro autista. El desarrollo de las afectaciones en el lenguaje y la comunicación se presentan según una lectura crítica que supone pensar en términos de autismos múltiples, o con la categoría de “espectro” que remite a un continuo de manifestaciones. Persiguiendo el propósito de trascender el fundamentalismo del habla se indagan y exponen estrategias de intervención que favorecen el desarrollo de habilidades comunicativas integrando modalidades de comunicación alternativas. Las mismas se enmarcan en el paradigma de autonomía personal que concibe a los sujetos como sujetos de derecho y promueven el trabajo desde y con lo social, buscando alternativas que posibiliten la existencia de entornos accesibles e inclusivos. Se concluye que los desarrollos y avances en el lenguaje y la comunicación influyen favorablemente en los modos de vinculación e interacción social, propician la participación activa de los sujetos en nuevos y diversos entornos. A su vez, esto permite comenzar un proceso de elaboración de las emociones de frustración, ansiedad, angustia que despierta el hecho de comunicarse en entornos poco comprensibles.