¿Siento, existo y luego? pienso?: contribuciones para la construcción del conocimiento científico
Cargando...
Fecha
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Zulia
Resumen
Descripción
Se trata de un trabajo teórico-metodológico,
producto de más de 20 años de trabajos de investigación
empírica en educación. El mismo presenta una
reflexión onto-epistemológica sobre la construcción
del conocimiento científico. En la introducción se desarrollan
conceptos en torno al conocer y al vivir, sustentados
en la teoría biológica del conocimiento. Luego
se aborda un desarrollo histórico sobre el concepto
de vivencia. A continuación se revisa la subestimación
de dicho concepto en el campo científico, en relación a
la sobrevaloración del concepto de experiencia. Seguidamente
se señala la necesidad de resignificar la
experiencia e incorporar la vivencia como métodos integrados
en el proceso de construcción del conocimiento.
Finalmente se realizan aportes específicos al
campo de la investigación, desde una perspectiva que
integra a nivel metodológico, la reflexividad, las emociones
y el cuerpo.