El presente ensayo plantea la problemática del Diagnóstico y la Medicalización
en la infancia. Se parte de la consideración de este fenómeno como consecuencia de
los discursos provenientes del mercado, industria farmacéutica y de la medicina
hegemónica que en la actualidad operan como dominantes.
Este trabajo se sostiene en una concepción de la infancia, o mejor dicho ‘las
infancias’ como una construcción social, en un contexto histórico social determinado con
su particular manera de producir subjetividad.
A su vez, para pensar la cuestión del diagnóstico y la medicalización, tomo en
consideración a la Ley de Salud Mental Nº 26.657, y la Ley de Promoción y Protección
Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes Nº 12.967, la cual es una
herramienta para pensar al niño como un sujeto de derechos.
La finalidad de este trabajo es alcanzar una reflexión acerca del papel que el
diagnóstico cumple en nuestra sociedad. A su vez, propone priorizar una visión
integradora del niño o niña que incluya el aporte y participación de distintas disciplinas