Revista IRICE, Año 2001, Nº 15

dc.date.accessioned	2015-06-01T20:00:40Z
dc.date.available	2015-06-01T20:00:40Z
dc.date.issued	2001
dc.description.abstract	En este número de la Revista IRICE los aportes son los siguientes: adquisición de la lectura en español en lectores iniciales; el conocimiento social de los niños y las prácticas institucionales; fracaso escolar; impacto psicosocial del correo electrónico en las organizaciones y los campos semánticos y relevancia en la formación de modelos mentales iniciales.	es
dc.description.fil	Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación	es
dc.format	application/pdf
dc.identifier.issn	0327-392X	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2133/4796
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	IRICE	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.holder	IRICE	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/	*
dc.source	Revista IRICE, Año 2001, Nº 15	es
dc.subject	Investigación	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Psicología	es
dc.subject	Pedagogía	es
dc.title	Revista IRICE, Año 2001, Nº 15	es
dc.type	other
dc.type	Revista
dc.type	publishedVersion
dc.type.collection	revista
dc.type.version	publishedVersion	es

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