“Infancias y tecnología: el juego como espacio de constitución psíquica y subjetividad en la era digital”

Abstract

El presente ensayo examina las transformaciones socio-históricas de las infancias, centrándose en las continuidades y cambios de las prácticas lúdicas en el contexto de la modernidad y la cibercultura. Se sostiene que las infancias son una construcción moldeada por mutaciones culturales, tecnológicas y económicas, que dieron lugar a nuevas modalidades de juego, como los videojuegos. Desde el marco teórico-psicoanalítico, se problematiza la función de los videojuegos en la vida anímica de los niños, contrastándolos con los juegos tradicionales y analizando su papel en la constitución psíquica y la producción de subjetividad. El objetivo es reflexionar sobre el papel e impacto de los juegos digitales en las infancias, evitando posturas alarmistas o demonizadoras, y explorar su potencial como herramientas de expresión y tramitación psíquica. Se sostiene que, aunque los videojuegos difieren en ciertos aspectos de los tradicionales, pueden cumplir funciones análogas en términos de expresión, simbolización y elaboración psíquica, y ser

herramientas subjetivantes, siempre que estén acompañados de un marco de contención- regulación por parte de los adultos. El material bibliográfico se basa en aportes de autores

psicoanalíticos que abordaron el juego como una actividad fundamental en la vida anímica infantil. Mediante la modalidad elegida, se lleva a cabo un análisis crítico-contextualizado de las categorías: infancias, juegos tradicionales, videojuegos, vida anímica. Finalmente, se invita a continuar reflexionando sobre las infancias contemporáneas desde una lectura que reconozca la diversidad y complejidad, integrando aspectos psíquicos, subjetivos, históricos y socioculturales. Se subraya la relevancia del psicoanálisis como herramienta teórico-clínica para abordar estos fenómenos.