Valoración del Dispositivo de Concurrencias Fonoaudiológicas en la formación profesional desde la perspectiva de los/as concurrentes que iniciaron dichas prácticas durante los años 2022 y 2023

Mendez, Victoria Inés; Pautasso, María Eugenia

Valoración del Dispositivo de Concurrencias Fonoaudiológicas en la formación profesional desde la perspectiva de los/as concurrentes que iniciaron dichas prácticas durante los años 2022 y 2023

dc.audience	Especializada	es
dc.contributor.advisor	Bertone, Julia
dc.contributor.coadvisor	Campra, María Carolina
dc.creator	Mendez, Victoria Inés
dc.creator	Pautasso, María Eugenia
dc.date.accessioned	2024-07-23T14:26:32Z
dc.date.available	2024-07-23T14:26:32Z
dc.date.issued	2024-04
dc.description	Tesis Grado Fonoaudiología - Estudio Descriptivo Retrospectivo Transversal	es
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación tiene como objetivo indagar acerca de la Valoración del Dispositivo de Concurrencias Fonoaudiológicas (DICOF) en la formación profesional desde la perspectiva de los/as concurrentes que iniciaron dichas prácticas durante los años 2022 y 2023. Dicha valoración del DICOF conforma la variable de este estudio, que se observa a partir de cuatro dimensiones: Identidad profesional, Rol de los/as tutores/as, Autonomía progresiva y Aprendizajes significativos. Se busca determinar si dicha valoración es positiva, parcialmente positiva o negativa. Para ello se elaboró y aplicó una encuesta a la totalidad de concurrentes del dispositivo, siendo 6 (seis) los/as participantes. A partir del análisis de sus respuestas, se concluye que la valoración del DICOF resultó ser para cuatro (4) de los/as encuestados/as positiva y para dos (2) de ellos/as parcialmente positiva. Aquellos/as que manifestaron una valoración parcialmente positiva fue en relación al rol de los/as tutores. A partir de tener conocimiento de estos datos, es posible la aplicación de medidas y acciones necesarias para contribuir a la mejora del Dispositivo de Concurrencias Fonoaudiológicas recientemente implementado, en pos de lograr que la experiencia sea beneficiosa para aquellos/as que participan y, así también, brindar una atención fonoaudiológica de calidad a la población.
dc.description.fil	Fil: Mendez, Victoria Inés y Pauatasso, María Eugenia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Fonoaudiología. Rosario; Argentina
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2133/27456
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Médicas.
dc.rights	openAccess
dc.rights.holder	Mendez, Victoria Inés
dc.rights.holder	Pautasso, María Eugenia
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
dc.subject	https://purl.org/becyt/ford/3.3
dc.subject	Formación profesional
dc.subject	Dispositivo de Concurrencias Fonoaudiológicas (DICOF)
dc.subject	Autonomía progresiva y Aprendizajes significativos
dc.subject.DeCS	Fonoaudiología	es
dc.subject.DeCS	Capacitación Profesional (Concurrencias)	es
dc.subject.DeCS	Educación en Salud Pública Profesional	es
dc.subject.DeCS	Salud Pública	es
dc.subject.DeCS	Rol Profesional	es
dc.subject.DeCS	Autonomía Profesional	es
dc.title	Valoración del Dispositivo de Concurrencias Fonoaudiológicas en la formación profesional desde la perspectiva de los/as concurrentes que iniciaron dichas prácticas durante los años 2022 y 2023
dc.type	tesis
dc.type.collection	tesis
dc.type.other	tesis de grado
dc.type.version	acceptedVersion