Impacto de la Pandemia COVID-19 en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de Estudiantes y Docentes de la Licenciatura en Administración en la Universidad Nacional de Rosario.
| dc.contributor.advisor | Daffunchio , Adriana | |
| dc.creator | Cantero , Karina Macarena | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-12T19:07:12Z | |
| dc.date.available | 2024-12-12T19:07:12Z | |
| dc.date.issued | 2024-12-12 | |
| dc.description.abstract | Con el objetivo de evaluar el impacto de la pandemia del COVID-19 sobre los parámetros académicos de los estudiantes y la actitud de los docentes de la carrera Licenciatura en Administración de la Universidad Nacional de Rosario, se realizó una investigación que incluyó la evaluación de parámetros académicos de estudiantes y entrevistas a docentes. Con la información recabada se realizó un análisis prospectivo del proceso de enseñanza-aprendizaje. La investigación encontró que el número de egresados aumentó durante la pandemia y que el rendimiento académico no se vio afectado. Sin embargo, el promedio de materias aprobadas disminuyó. Los docentes entrevistados contaban con equipos básicos y acceso a internet, pero no tenían experiencia previa en la enseñanza virtual. Estos estuvieron de acuerdo con el armado de clases híbridas, que combinasen presencialidad y clases a distancia. La pandemia ha puesto de manifiesto la necesidad de modificaciones en los programas curriculares y en las estrategias didácticas de la educación universitaria. Dichas modificaciones son necesarias para garantizar la calidad de la educación y preparar a los estudiantes para los retos del mercado laboral actual. | |
| dc.description.fil | Fil: Cantero, Karina Macarena. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Escuela de Administración. Argentina. | |
| dc.description.version | peerreviewed | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2133/28401 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.holder | Fil: Cantero, Karina Macarena. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Escuela de Administración. Argentina. | |
| dc.subject | Educación virtual-COVID-19 y enseñanza | |
| dc.subject | Tecnologías de la información y comunicación (TIC) | |
| dc.subject | Educación híbrida-Impacto académico | |
| dc.subject | Adaptación docente | |
| dc.subject | Retención y abandono estudiantil | |
| dc.title | Impacto de la Pandemia COVID-19 en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de Estudiantes y Docentes de la Licenciatura en Administración en la Universidad Nacional de Rosario. | |
| dc.type | tesis | |
| dc.type.collection | tesis | |
| dc.type.other | tesis de grado | |
| dc.type.version | publishedVersion | |
| lom.educational.context | grado | |
| lom.educational.difficulty | sencillo | |
| lom.educational.interactivity | activa |