Orientación Vocacional e identidad

Abstract

El presente Trabajo Integrador Final, escrito bajo la modalidad de investigación bibliográfica, problematiza el proceso de orientación vocacional y la construcción de un proyecto de vida, junto con la identidad ocupacional/vocacional, en adolescentes salientes del colegio secundario, teniendo en cuenta las características de un contexto posmoderno. Para su desarrollo se toman como referencia a Sergio Rascovan, Marina Müller y Rodolfo Bohoslavsky. Los objetivos del escrito permiten indagar los posicionamientos teóricos de Bohoslavsky, Müller y Rascovan sobre el proceso de orientación vocacional, reflexionar acerca de la relación entre orientación vocacional y la construcción de identidad ocupacional/vocacional, y establecer las características del contexto posmoderno actual en relación a la construcción de proyectos de vida en adolescentes, desde Rascovan. De este modo, se pretende responder al interrogante acerca de si es pertinente trabajar en los procesos de orientación vocacional en el desarrollo de identidades ocupacionales/vocacionales, en adolescentes, en el contexto actual posmoderno. Se concluye que el concepto de identidad ocupacional/vocacional, si bien responde a un contexto moderno de pleno empleo, se actualiza para la época, al destacar que la identidad ocupacional/vocacional es parte de la identidad personal, y que esta tiene la capacidad de modificarse constantemente a lo largo de la vida, al igual que cambia el contexto sociocultural.