Los sujetos que habitan las fronteras

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dc.citation.titleRevista Signos Fónicos Vol 3 N° 1
dc.citation.volume13–21
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8520-4138
dc.creatorFelice, María Fernanda
dc.date.accessioned2024-04-09T12:18:07Z
dc.date.available2024-04-09T12:18:07Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractINTRODUCCIÓN: Se intenta abordar la realidad de muchos niños/as que pese a no presentar una patología o discapacidad requieren de un diagnóstico o certificado, que les asegure su permanencia en la escuela, en un proyecto de integración o inclusión escolar y una serie de prestaciones de salud. MÉTODOS: Se ofrece una revisión histórica acerca de la construcción social en torno a la “diferencia y la normalidad”, a fin de comprender que las prácticas médicas y educativas actuales no distan demasiado de la antigüedad. RESULTADOS: Sólo se ha conseguido sustituir algunos nombres por otros pero los arquetipos permanecen intactos y la separación continúa siendo la respuesta más frencuente para aquellos sujetos que habitan las fronteras, que se encuentran en situación de exclusión social. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN: Se cuestiona el uso de los “DSM”, que promueve la “patologización y medicalización de las infancias”. CONCLUSIONES: se desconoce los riesgos del etiquetamiento temprano y sus efectos en el devenir de los niños/as.
dc.description.filFil: Felice, María Fernanda. Universidad Nacional de Rosario; Argentina.
dc.description.versionpeerreviewed
dc.identifier.issn2422-1716
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2133/26857
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Pamplona
dc.relation.publisherversionhttps://doi.org/10.24054/rcsf.v3i1.757
dc.rightsopenAccess
dc.rights.holderLos autores
dc.rights.textAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentinaen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
dc.subjectinfancias
dc.subjectaprendizaje
dc.subjectexclusión
dc.subjectDSM
dc.subjectpatologización
dc.titleLos sujetos que habitan las fronteras
dc.typearticulo
dc.type.collectionarticulo
dc.type.versionpublishedVersion
lom.educational.contextsuperior_no_universitario
lom.educational.contextgrado
lom.educational.contextposgrado
lom.educational.contextongs
lom.educational.difficultymediana dificultad
lom.educational.interactivitymixta
lom.educational.typicalAgeRangeadultos

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