El presente trabajo nace a partir del encuentro con un niño de seis años en un
Centro de Salud de la ciudad de Rosario, dejando como resultado diversos interrogantes:
¿A qué nos referimos cuando se habla Autismo y/o Asperger? y sobre todo ¿Cómo se
pronuncia el psicoanálisis ante la polisemia de nociones conceptuales? Estas preguntas
sirvieron de guía para dar inicio a un recorrido por diversos autores que buscan dar
respuestas y un tratamiento legítimo a esta forma singular de estar en el mundo. Por
medio de un estilo ensayístico, quise dar cuenta de las heterogéneas significaciones que
se van agrupando bajo el autismo y el asperger y como van cambiando a medida que se
realiza un esfuerzo en las investigaciones psicoanalíticas por construir una espeficidad
del autismo, distinguiéndolo de las psicosis por medio de características estructurales
específicas. Como conclusión puedo decir que psicoanálisis ante el desafío que supone
abordar la temática, no se ha de regir con el dispositivo clásico inventado por Freud, sino
que se trata de sostener un dispositivo diferente que defiende la capacidad de invención
y creación del sujeto autista.