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La escuela inquieta. Explorando nuevas versiones de la enseñanza y del aprendizaje

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dc.citation.titleRevista de la Escuela de Ciencias de la Educaciónes
dc.citation.volume10es
dc.creatorSaint Paul, Mariana
dc.date.accessioned2018-08-14T19:44:25Z
dc.date.available2018-08-14T19:44:25Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionLa presente reseña recorre los núcleos duros planteados en una compilación de Carina Rattero, pedagoga entrerriana, publicada en el año 2013. La misma reúne en dos partes IX capítulos que pretenden aproximar-nos al escenario educativo contemporáneo, no sólo desde sus problemas, sino además con producciones de maestros, pensadores e intelectuales que hacen foco en lo escolar desde adentro.es
dc.descriptionThis review goes over the hard cores propose in a compilation of an “entrerriana” pedagogue, Carina Rattero published in 2013. The book consists in two parts with IX chapters that aim to bring us to the contemporary educational stage, not only from their problems, but also with writings by teachers, thinkers and intellectuals that focus on the school from the inside.es
dc.description.filfill: Saint Paul, Mariana.Universidad Nacional de Entre Ríos; Argentina.es
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent287-290es
dc.identifier.issn2362-3349es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/11726
dc.language.isospaes
dc.publisherFacultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educaciónes
dc.relation.publisherversionhttp://www.revistacseducacion.unr.edu.ar/ojs/index.php/educacion/article/view/238/232es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderRevista de la Escuela de Ciencias de la Educaciónes
dc.rights.texthttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.eses
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es*
dc.subjectEnseñanzaes
dc.subjectTransmisiónes
dc.subjectVínculo pedagógicoes
dc.subjectExperienciaes
dc.subjectPreguntaes
dc.titleLa escuela inquieta. Explorando nuevas versiones de la enseñanza y del aprendizajees
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionarticulo
dc.type.versionpublishedVersiones

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Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación - núm. 10 (2015)