El psicólogo y un posible quehacer en una institución total de la órbita de justicia penal juvenil

La presente investigación bibliográfica se propone conocer el posible quehacer de un psicólogo en una institución total perteneciente a la órbita de justicia penal juvenil, intentando plantear las particularidades que surgen en el acompañamiento que se desarrolla con adolescentes a los que se les imputa la comisión de un delito y sobre los que se dispone una medida privativa de la libertad que se administra en la inclusión del adolescente en una institución total. El trabajo concluye respecto al acompañamiento como una modalidad de práctica coherente con el paradigma de protección integral de derechos, que define el posicionamiento de los equipos profesionales que tienen como fin la construcción de marcos de ciudadanía que habiliten la asunción responsable de los actos, atendiendo a la trama socio-subjetiva que contiene al acto delictivo y a quien lo agencia. El escrito se sirve de los aportes que hace el psicoanálisis para considerar las posibilidades estructurales de un adolescente privado de su libertad para albergar una pregunta subjetiva a partir de la cual configurar y sostener un proyecto singular posible. Se puntualizan interrogantes partiendo de la categoría del adolescente en tanto sujeto de derecho transitando un particular momento subjetivo y pasible de una medida penal restrictiva. En ese marco, se piensa la pregunta sobre el valor clínico del castigo como sanción simbólica, resultando necesario hablar de responsabilidad y no de culpabilidad al tratarse de la asunción de un acto, así como de la implicación del adolescente con su historia singular.