El acompañamiento terapéutico como campo de prácticas y saberes: tensiones y discordancias entre construcciones teóricas y marcos regulatorios de la práctica.

Abstract

El presente trabajo integrador final propone esbozar relaciones, coherencias, tensiones y discordancias existentes entre la construcción teórica del acompañamiento terapéutico como campo de conocimiento, por un lado, y su marco regulatorio, por el otro. Con el objetivo de sistematizar dicha construcción teórica, se realiza una investigación bibliográfica de los antecedentes de esta práctica. Luego, sobre las concepciones de los referentes actuales, en su mayoría con perspectiva psicoanalítica, sobre las funciones, el rol, la ética y la formación del acompañante terapéutico. Se incluyen elaboraciones teóricas que hicieron a su consolidación conceptual específica diferenciándose de la práctica psicológica. Todo ello se articula con dos documentos constitutivos del marco legal del acompañamiento: Ley Nº 13.970 de Regulación del Ejercicio del AT en Santa Fe y la Ley Nacional de Salud Mental Nº 26.657. Poniéndose en juego la profesionalización como una dimensión que atraviesa toda la regulación. Estos desarrollos ofrecen una lectura que permite describir tensiones centradas en la falta de una reforma estructural en el sistema de salud de Argentina, la identificación de discordancias entre el avance legislativo de atención en salud mental y la compleja situación del campo del acompañamiento. Resultando dificultades en el anclaje del AT como práctica de salud mental, proporcionando descuidos y situaciones de vulnerabilidad para acompañantes y acompañados. La investigación aportó a la determinación de coherencia entre el bloque normativo y la construcción teórica del campo de saber del AT. Relacionándose esto con el abono a la ética y al posicionamiento del acompañante.