La subjetividad en los nativos digitales

Abstract

El trabajo realizado pretende lograr un recorrido histórico sobre la constitución de la subjetividad en la niñez, partiendo por explicar qué se comprende por tal concepto y los efectos que produce en la subjetividad la aparición de las nuevas tecnologías. Para ello, resultó importante destacar el lugar que ocupa la familia y la escuela en esta nueva construcción debido a que, inevitablemente, ambas instituciones acompañan al niño en el proceso de desarrollo. Lo mismo permite analizar y comprender que actualmente los adultos se encuentran en un estado de transición ante estas nuevas tecnologías de las cuales desconocen su funcionamiento, pero aún así, se logra reconocer que ya no se puede entender un solo modo de subjetivar, si no que se debe comenzar a hablar de subjetividades y esta (la relación del niño con los artefactos tecnológicos durante todo su crecimiento) es una de ellas. Cabe destacar que los autores elegidos para este trabajo abordan la temática desde dos enfoques: psicoanalítico que sugiere pensar en el sujeto como un ser único y singular; y sociológico que pretende explicar la implicancia de la aparición de la tecnología y las implicancias que tiene esta en la sociedad.