Revista IRICE, año 2012, n° 24
dc.contributor.other | ||
dc.creator | Gagliardi, Raul Pedro | |
dc.date.accessioned | 2019-10-17T18:46:53Z | |
dc.date.available | 2019-10-17T18:46:53Z | |
dc.date.issued | 2012-02 | |
dc.description.abstract | Nuestro interés como equipo de investigación dedicado al análisis del enseñar y el aprender en contextos complejos, nos llevó desde nuestra concepción de hacer ciencia, a generar conocimiento como guía de la acción, a trabajar desde la escuela y con la escuela. La investigación-acción fue la estrategia más utilizada en nuestras investigaciones, entendiendo que la construcción de conocimiento, especialmente en un área como la educativa, debe estar orientada a conocer, comprender y transformar la realidad, de allí nuestros abordajes y propuestas de educación intercultural | es |
dc.description.fil | IRICE (CONICET/UNR) | es |
dc.description.sponsorship | CONICET | es |
dc.format | application/pdf | |
dc.identifier.issn | 2618-4052 | es |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2133/16589 | |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | IRICE | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.rights.holder | IRICE | es |
dc.rights.text | Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/). Esta licencia permite compartir, copiar, distribuir, alterar, transformar, generar una obra derivada, ejecutar y comunicar públicamente la obra, siempre que: Se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra). No se use para fines comerciales. Se mantengan los mismos términos de la licencia. | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ | * |
dc.subject | educación | es |
dc.subject | complejidad | es |
dc.subject | historia | es |
dc.subject | ciencias de la educación | es |
dc.subject | investigación | es |
dc.title | Revista IRICE, año 2012, n° 24 | es |
dc.type | other | |
dc.type | Revista | |
dc.type.collection | revista |