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¿Cuál es el lugar del psicólogo en un grupo de jóvenes con dificultades para el acceso a la palabra?

dc.contributor.advisorChamorro, Marisa
dc.creatorBalbo, Ana Belén
dc.date.accessioned2025-11-13T18:12:21Z
dc.date.available2025-11-13T18:12:21Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractQue difícil me resultó elegir la temática de este ensayo. La práctica profesional supervisada que realicé me ha resultado tan movilizadora y enriquecedora, he acumulado tantas experiencias nuevas e interrogantes que me sentí tentada a escribir sobre ella. Es por eso que elegí hacer una especie de crónica acotada de lo trabajado durante la residencia con uno de los grupos de jóvenes de una institución educativa. Utilizaré dicha experiencia como vehículo para poder desarrollar el tema central de este escrito: ¿qué pasa cuando hay tantas dificultades en el acceso a la palabra que debemos ir más allá y apelar a nuestras propias dudas e incertezas, cuando debemos desestructurar aquello que creíamos conocer para posibilitar el devenir subjetivo de las personas con las cuales trabajamos?.
dc.description.filFacultad de Psicología
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2133/31470
dc.language.isoes
dc.rightsopenAccess
dc.subjectPrácticas - discapacidad cognitiva - diagnóstico
dc.title¿Cuál es el lugar del psicólogo en un grupo de jóvenes con dificultades para el acceso a la palabra?
dc.typetesis
dc.type.collectiontesis
dc.type.othertesis de grado
dc.type.versionpublishedVersion

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