“Inclusión educativa para los estudiantes de las universidades e institutos tecnológicos de Imbabura – Ecuador”
| dc.contributor.advisor | Lomas, Rolando | |
| dc.contributor.coadvisor | Caputto, Analía | |
| dc.creator | Terán Montalvo , Cristian Eduardo | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-17T18:38:36Z | |
| dc.date.available | 2024-12-17T18:38:36Z | |
| dc.date.issued | 2024-09-03 | |
| dc.description.abstract | En Ecuador, se han desarrollado grandes avances normativos para atender a las personas con discapacidad; sin embargo, las condiciones de vida de este grupo poblacional evidencian que la exclusión persiste, por lo cual se ha realizado esta investigación para determinar las condiciones de ingreso y permanencia en las instituciones de educación superior, cuyos resultados puedan ofrecer respuestas apropiadas al amplio espectro de necesidades de aprendizaje tanto en entornos formales como no formales de la educación a través de una investigación ontológica, documental, descriptiva, de campo y exploratoria, con un enfoque mixto, cuyos resultados contribuyan a solucionar la problemática planteada. El estudio se ha realizado con la participación de cuatro instituciones de educación superior. Los resultados obtenidos promueven la socialización de las normativas legales a los estudiantes con discapacidad, creando una cultura inclusiva, para que se sientan apoyados por una base legal, opten por una carrera universitaria y se incluyan en el sistema educativo superior. Además, las instituciones de educación superior deben preparar y capacitar al personal docente y administrativo para ofrecer una adecuada atención a los estudiantes con discapacidad; promoviendo ambientes de respeto e igualdad donde todas las personas, sin distinción de ningún tipo, adquieran los conocimientos necesarios y los puedan trasladar a su vida profesional y laboral. Adicionalmente, en esta investigación se presenta un modelo teórico, producto del análisis en el cual se obtuvo las principales categorías y dimensiones. | |
| dc.description.fil | Fil: Teran Montalvo, Cristian Eduardo. Universidad Nacional de Rosario; Facultad de Humanidades y Artes; Argentina. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2133/28469 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.text | Attribution 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | instituciones de educación superior | |
| dc.subject | estudiantes con discapacidad | |
| dc.subject | ingreso y permanencia a la educación superior | |
| dc.subject | inclusión educativa | |
| dc.title | “Inclusión educativa para los estudiantes de las universidades e institutos tecnológicos de Imbabura – Ecuador” | |
| dc.type | tesis | |
| dc.type.other | tesis de doctorado | |
| dc.type.version | publishedVersion |