Análisis de la cuestión de la reforma educativa chilena a partir de las movilizaciones sociales del año 2011
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Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Centro Interdisciplinario de Estudios Sociales Argentinos y Latinoamericanos
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En este artículo nos proponemos abordar la incorporación de la reforma educativa a la agenda
política en Chile en un contexto electoral particular, las elecciones nacionales del año
2013, a partir de la aparición en el escenario político del movimiento estudiantil en 2011. En
este marco, resulta ineludible analizar las características distintivas del sistema educativo
chileno, así como las modalidades de manifestación social de la ciudadanía.
After the forceful emergence on the political scene of the Chilean student’s movement in 2011, we propose to undertake the incorporation of the educational reform to the political agenda in particular electoral context, the national elections of the year 2013. Within this framework, it is unavoidable to analyze the distinctive features of the Chilean education system, as well as the modalities of social manifestation of its citizens
After the forceful emergence on the political scene of the Chilean student’s movement in 2011, we propose to undertake the incorporation of the educational reform to the political agenda in particular electoral context, the national elections of the year 2013. Within this framework, it is unavoidable to analyze the distinctive features of the Chilean education system, as well as the modalities of social manifestation of its citizens