Construir un "campus físico-virtual". Reflexiones sobre un caso de vinculación tecnológica.

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dc.citation.titleRevista de la Escuela de Ciencias de la Educaciónes
dc.citation.volume3es
dc.creatorSan Martín, Patricia
dc.creatorGuarnieri, Griselda
dc.creatorSartorio, Alejandro
dc.creatorRodríguez, Guillermo
dc.date.accessioned2018-09-12T23:55:15Z
dc.date.available2018-09-12T23:55:15Z
dc.date.issued2008
dc.descriptionEste artículo presenta una de las primeras experiencias de implementación de las modalidades becario e investigador en empresa ofrecidas por el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - CONICET -, llevada a cabo durante los años 2006 y 2007, en una organización que si bien era de base tecnológica, deseaba consolidar su perfil como institución educativa, ya que sus servicios principales se centraban desde el año 2000, en la capacitación profesional para la operatoria de softwares multimediales, desarrollo aplicaciones hipermediales y composición hipermedial. Explicitaremos primeramente, los motivos que dieron origen a dicha vinculación, luego las características del proyecto de vinculación tecnológica, un breve marco teórico de la perspectiva de trabajo adoptada dando cuenta de las principales acciones realizadas y resultados alcanzados, para concluir con una reflexión abierta sobre algunas de las dificultades observadas relacionadas a la implementación de estas modalidades en nuestro contexto argentino, considerando los tiempos propios de los procesos de I&D que demandan diseños de mediano y largo plazo sin garantía de efectividad en los resultados, puestos en relación con una realidad muy particular de la mayoría de las PYMES argentinas, que adhieren en sus prácticas a políticas de mercado de alto impacto a muy corto plazo.es
dc.descriptionThis article presents one of the first experiences of application of the modalities fellow - researcher in companies offered by the CONICET (www.conicet.gov.ar). This was carried out between 2006 and 2007 in an organization which, though it had a technological basis, desired to consolidate its profile as an educational institution since its main services were focused on the professional training for the multimedia software use and development of hipermedial applications and composition. We will explain the reasons which gave rise to the mentioned agreement, and then the characteristics of the project linked up with technology a brief theoretical framework of the perspective adopted in the work, explaining the main actions and achieved results. Finally, we will conclude with an open reflection on some of the difficulties we observed related to the application od these modalities in our Argentine context, taking into account the own pace of the processes of research and development which demand designs of short and long-term periods without guarantee of the effectiveness in the results which are related to a very peculiar reality of most of the Argentine small and medium size enterprises, which adhiere in their practices to market policies of high impact in a very short term.es
dc.description.filFil: San Martín, Patricia. Universidad Nacional de Rosario. CONICET; Argentina.es
dc.description.filFil: Guarnieri, Griselda. Universidad Nacional de Rosario. CONICET; Argentina.es
dc.description.filFil: Sartorio, Alejandro. Universidad Nacional de Rosario. CONICET; Argentina.es
dc.description.filFil: Rodríguez, GuillermoUniversidad Nacional de Rosario. CONICET; Argentina.es
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent95-112es
dc.identifier.issn2362-3349es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/12509
dc.language.isospaes
dc.publisherEscuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosarioes
dc.relation.publisherversionhttp://www.revistacseducacion.unr.edu.ar/ojs/index.php/educacion/article/view/174/171es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderRevista de la Escuela de Ciencias de la Educación.es
dc.rights.texthttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.eses
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es*
dc.subjectVinculación tecnológicaes
dc.subjectOrganización educativaes
dc.subjectTICes
dc.subjectCapacitación docentees
dc.subjectTechnological linkes
dc.subjectEducational organizationes
dc.subjectICTes
dc.titleConstruir un "campus físico-virtual". Reflexiones sobre un caso de vinculación tecnológica.es
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionarticulo
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Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación - núm. 03 (2008)