Introducción de la dimensión ambiental en el proceso de Universalización de la Enseñanza Superior Cubana.

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dc.citation.titleRevista de la Escuela de Ciencias de la Educaciónes
dc.citation.volume4 (Edición especial)es
dc.creatorValdés Menocal, Célida
dc.date.accessioned2018-08-30T20:07:18Z
dc.date.available2018-08-30T20:07:18Z
dc.date.issued2009
dc.descriptionEn la actualidad la temática ambiental juega un papel esencial, dadas las sucesivas catástrofes ecológicas mundiales que han conllevado a una toma de conciencia general de los daños que ha sufrido y sufre la naturaleza y un amplio consenso de la urgencia de conservar y proteger a la Tierra. Estos acontecimientos han conllevado a que se realicen cambios en la Educación Cubana lo que se manifiesta en la introducción de la dimensión ambiental en los planes de estudios de las carreras universitarias y en particular en la carrera de Estudios Socio-Culturales, en la cual se persigue un profesional con la Cultura General Integral que pueda enfrentar los retos del siglo XXI. Nuestro país se ha enfrascado en el desarrollo lo que denominamos “la municipalización de la enseñanza superior”: una modalidad de educación válida para los jóvenes egresados de los cursos de maestros y otros programas, constituye una vía para la promoción popular de conocimientos, aproxima la universidad al municipio, a la comunidad y a la persona. Sus claustros están conformados por profesionales de la comunidad que en horario nocturno, se desempeñan como profesores bajo la asesoría docente-metodológica de profesores universitarios, de reconocido prestigio y excelencia académicaes
dc.descriptionToday environmental issues play a crucial role given the successive global ecological disasters have led to a general awareness of the damage it has suffered and is suffering nature and a broad consensus on the urgency to conserve and protect the Earth. These developments have led to changes being made in Cuban education as manifested in the introduction of the environmental dimension in the curricula of university courses and particularly in the career of Socio-Cultural Studies, which is pursued a professional with the general culture that can meet the challenges of the XXI century. Our country has been engaged in developing what we call “the municipalization of higher education”, which means a valid form of education for young graduates of teacher training and other programs, is a popular way of promoting knowledge, approaches university to the municipality, the community and the person. Its cloisters are made by professional community at night, act as teachers under the guidance of teachers teaching methodological university of recognized standing and academic excellence.es
dc.description.filFil: Valdés Menocal, Célida. Universidad de La Habana; Cuba.es
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent163-180es
dc.identifier.issn2362-3349es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/12121
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educaciónes
dc.relation.publisherversionhttp://www.revistacseducacion.unr.edu.ar/ojs/index.php/educacion/article/view/98/97es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderRevista de la Escuela de Ciencias de la Educación.es
dc.rights.texthttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.eses
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es*
dc.subjectUniversalizaciónes
dc.subjectResponsabilidades
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectDimensión Ambientales
dc.subjectUniversalizationes
dc.subjectResponsibilityes
dc.subjectEducationes
dc.titleIntroducción de la dimensión ambiental en el proceso de Universalización de la Enseñanza Superior Cubana.es
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.typepublishedVersion
dc.type.collectionarticulo
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Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación - núm. 04 (2009) - Edición Especial