El rol del fonoaudiólogo en la incidencia sobre el desarrollo del lenguaje infantil : aportes epigenéticos y neurobiológicos en contextos de deprivación ambiental y nutricional en la primera infancia

Abstract

El siguiente ensayo pretende brindar información a estudiantes, licenciados/as en Fonoaudiología y otros/as profesionales de la salud sobre el rol del fonoaudiólogo en la incidencia del desarrollo del lenguaje, con especial énfasis en los aportes epigenéticos y neurobiológicos en contextos de deprivación ambiental y nutricional durante la primera infancia. En primer lugar, se aborda el proceso de adquisición del lenguaje en la primera infancia, sus posibles perturbaciones y las acciones que la fonoaudiología puede desempeñar en dicho abordaje, haciendo hincapié en las estrategias vinculadas a la intervención temprana, la promoción y la prevención en el marco de los equipos interdisciplinarios. En segundo lugar, se realiza una revisión teórica de los aportes actuales desde la epigenética y la neurobiología, destacando cómo la interacción entre ambiente y genética puede influir en el desarrollo del sistema nervioso y del lenguaje en etapas tempranas. Posteriormente, se analiza la influencia de la deprivación ambiental y nutricional sobre los procesos neurobiológicos y epigenéticos vinculados al desarrollo lingüístico, considerando los determinantes sociales que condicionan estas trayectorias. Por último, se reflexiona sobre el diseño de estrategias clínicas adaptadas a contextos de vulnerabilidad biopsicosocial, visibilizando la necesidad de un enfoque integral del desarrollo del lenguaje infantil que contemple no solo los factores biológicos, sino también los determinantes sociales y ambientales que lo condicionan.