Este ensayo parte de la idea de que el lenguaje antecede al sujeto en su constitución para acercar al lector hacia la problemática de la discapacidad. Que el sujeto se constituye simbólicamente como determinado en el campo del Otro conduce a interrogarnos si el saber sobre la discapacidad es anterior al sujeto y determinante en su constitución, así como qué implicancias tiene el hecho de ser nombrado desde el discurso de la discapacidad.
Se establece una postura crítica sobre aquellos saberes y técnicas que tratan la discapacidad poniendo su foco en aquello que no funciona en lo orgánico, cuestionando que lo biológico sea lo central para abordar estos sujetos. Métodos que llevan a la adaptación y normalización.
Desde una postura psicoanalítica se propone dar cuenta de cómo operan estos tecnicismos allí donde las funciones parentales entran en crisis al nacer un niño con déficit orgánico. Este ensayo apuesta por la existencia de un sujeto allí donde hay un diagnóstico que lo ha borrado y ahí donde hay un deficitario que debe ser ajustado a la normalidad.