El derecho a la ternura: ¿Cómo sostenerlo en tiempos neoliberales?

Abstract

En el siguiente Trabajo Integrador Final (T.I.F.) se plantea la relevancia de la ternura como un dispositivo fundamental en la constitución subjetiva de las infancias. En este ensayo se propone a la ternura mucho más que un simple gesto de afecto, por lo tanto, el propósito de este trabajo es abordar que la subjetivación no se desarrolla de manera aislada, sino a través de una red de vínculos intersubjetivo. Además, se aborda qué sucede cuando la ternura no aparece como fuerza que nutre y sostiene, señalando que la falta de cuidados afectivos adecuados generan una situación de desamparo absoluto en el infante, lo cual afecta su desarrollo cognitivo, social, afectivo y subjetivo. Este desamparo se presenta como un obstáculo significativo para el proceso de subjetivación. Finalmente, se reflexiona sobre el desafío que enfrenta la escuela para contrarrestar las políticas neoliberales que estamos atravesando, convirtiéndo se en un refugio de la crueldad. La escuela desempeña un papel importante en la construcción de una sociedad mucho más humanizada que permite resignificar las experiencias adversas que las infancias atraviesan en el contexto familiar y social.