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Deseos torcidos, cuerpos oblicuos: la visibilización de las infancias queer en dos escuelas primarias de Rosario

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dc.citation.titleUni(+di)versidades
dc.citation.volumeAño 4 - Nº 4es
dc.creatorTrivisonno, Carina Noely
dc.date.accessioned2021-04-16T14:54:39Z
dc.date.available2021-04-16T14:54:39Z
dc.date.issued2020-12-01
dc.descriptionEn este trabajo propongo estudiar el impacto que genera la irrupción de las infancias queer en dos instituciones educativas de nivel primario de Rosario. Asimismo, analizo la puesta en valor de las aportaciones de la Teoría Queer y de la pedagogía queer en estos contextos normalizados. Además, estudio el impacto de la visibilización de las identidades queer en el escenario escolar. Planteo reflexionar acerca de las posibilidades de queerizar el currículum y las prácticas institucionales en dos escuelas primarias de Rosario y desarrollar aportes para el acompañamiento de trayectorias educativas verdaderamente inclusivas en el nivel primario. Considero los lineamientos binarios de la Ley de Educación Sexual Integral, su implementación dispar en las escuelas de nivel primario y la necesidad de revisar sus contenidos en el marco de la Teoría Queer para posibilitar pedagogías basadas en una ética de la singularidad.es
dc.description.filFil: Trivisonno, Carina Noely. Escuela Nº 90 “F. Roosevelt”, Argentinaes
dc.description.sponsorshipPrograma Universitario de Diversidad Sexuales
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent36-60es
dc.identifier.issn2422-6890es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2133/20514
dc.language.isospaes
dc.publisherPrograma Universitario de Diversidad Sexuales
dc.relation.publisherversionhttps://puds.unr.edu.ar/?p=37es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.holderLos autoreses
dc.rights.textAtribución-SinDerivadas 2.5 Argentina (CC BY-ND 2.5 AR)es
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/ar/
dc.sourceCEI - PUDS - Revista Uni(+di)versidad - Año 4 - N° 4es
dc.subjectInfanciaes
dc.subjectSexualidades
dc.subjectGéneroes
dc.subjectQueeres
dc.subjectE.S.I.es
dc.titleDeseos torcidos, cuerpos oblicuos: la visibilización de las infancias queer en dos escuelas primarias de Rosarioes
dc.typearticle
dc.typeartículo
dc.typepublishedVersion
dc.typeMaterial Didáctico
dc.type.collectionarticulo
dc.type.versionpublishedVersiones
lom.educational.contextSuperior no universitarioes
lom.educational.contextGradoes
lom.educational.contextPosgradoes
lom.educational.contextONGses
lom.educational.contextEspacio Culturales
lom.educational.contextCentro CyTes
lom.educational.contextEmpresaes
lom.educational.difficultyMediana Dificultades
lom.educational.esMDSI*
lom.educational.interactivitymixtaes
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