Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación - Vol. 1 Núm. 17 (2022)

URI permanente para esta colección

Mostrando 1 - 1 de 1

Acceso Abierto
Procesos de alfabetización inicial de jóvenes con Síndrome de Down: hacia la construcción de una inclusión socioeducativa
(Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación, 2021-12-31) Báez, Mónica Orfilia; Canossa, Cecilia Lucrecia; Ponce de Perino, Stella M