FCEIA-ECEN-DM - Comunicaciones a congresos
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Ítem Acceso Abierto Formalization of the Domination Chain with Weighted Parameters(2019) Severín, Daniel Esteban; LIPIcs – Leibniz International Proceedings in InformaticsThe Cockayne-Hedetniemi Domination Chain is a chain of inequalities between classic parameters of graph theory: for a given graph G, ir(G) ≤ γ(G) ≤ ι(G) ≤ α(G) ≤ Γ(G) ≤ IR(G). These parameters return the maximum/minimum cardinality of a set satisfying some property. However, they can be generalized for graphs with weighted vertices where the objective is to maximize/minimize the sum of weights of a set satisfying the same property, and the domination chain still holds for them. In this work, the definition of these parameters as well as the chain is formalized in Coq/Ssreflect.Ítem Acceso Abierto Memorias de las Primeras Jornadas de Práctica Profesional Docente en Profesorados Universitarios en Matemática(Asociación de Profesores de la Facultad de Ciencias Exactas e Ingeniería de la Universidad Nacional de Rosario, 2019-10-01) Sgreccia, Natalia; Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura de la Universidad Nacional de RosarioÍtem Acceso Abierto Memorias de las Segundas Jornadas de Práctica Profesional Docente en Profesorados Universitarios en Matemática(Asociación de Profesores de la Facultad de Ciencias Exactas e Ingeniería de la Universidad Nacional de Rosario, 2022-07-01) Sgreccia, Natalia; Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura de la Universidad Nacional de RosarioÍtem Acceso Abierto Memorias de las Terceras Jornadas de Práctica Profesional Docente en Profesorados Universitarios en Matemática(2025-08) Bifano, Fernando J.; Sanjurjo , Liliana; Sgreccia , Natalia; https://orcid.org/0000-0003-2988-7410; Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura de la Universidad Nacional de Rosario; Asociación de Profesores de la Facultad de Ciencias Exactas e Ingeniería de la Universidad Nacional de RosarioSe compartieron dos conferencias; la de apertura a cargo de Fernando Bifano (UBA-UNAJ) relacionada con las vinculaciones entre investigación y formación en las Prácticas Profesionales, y la de cierre de la mano de Verónica Grimaldi (UNLP) quien mostró posibilidades desde la formación inicial para trabajar la inclusión de estudiantes con discapacidad en el aula de Matemática. Además, hubo un conversatorio relativo a expereincias de trabajo en red, con representantes de un Proyecto PICTO-REDES, de dos Foros CUCEN y de la Red Nacional del Campo de la Práctica, y una mesa de debate con los actores involucrados en la Práctica desde tres casos (UNL, UNR y UNSE). Transversalente, a través de cinco simposios, se compartieron 38 ponencias relativas a los ocho ejes temáticos de interés en torno a la Prática Profesional Docente: los planes de estudios, las mejoras curriculares, el trabajo en terreno, los dispositivos de formación, la configuración del conocimiento especializado, la integración de tecnologías, la evaluación del trayecto y las experiencias laborales.